A. PENDAHULUAN
Latar Belakang
Kalian semua pasti sudah mengenal dong yang namanya Facebook? Ya, facebook merupakan jejaring sosial yang perkembangannya sangat pesat di kalangan remaja. Melalui facebook, pengguna dapat saling berbagi informasi, saling bersilaturahmi antar para pengguna. Selain itu, pengguna dapat bergabung dalam sebuah grup yang diantara anggotanya mempunyai tujuan yang sama. Kebetulan nih, di Universitas Negeri Jakarta pada jurusan Teknologi Pendidikan terdapat mata kuliah Difusi Inovasi Pendidikan yang diampu oleh Ibu Retno Widyaningrum, S.Ikom., M.M. dimana telah memanfaatkan fasilitas grup facebook sebagai wadah belajar, yaitu forum untuk berdiskusi, tempat saling bertukar pikiran antar mahasiswa yang menjadi anggota pada grup tersebut. Tidak hanya belajar secara online saja loh, tetapi mahasiswa juga tetap belajar secara tatap muka di kelas. Jadi, mata kuliah ini menggunakan metode blended learning dalam proses pembelajarannya.
Lalu, apakah Forum Group Discussion merupakan sebuah inovasi dalam pembelajaran, khususnya dalam mata kuliah DIP? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, maka dilakukanlah survey kepada para anggota group untuk memberikan tanggapan terhadap pertanyaan tersebut dengan mengacu pada teori Rogers dan Reigeluth.
Pertanyaan Survey-nya, seperti dibawah ini
“Apakah Forum Group Discussion IDP ini termasuk inovasi dalam mata kuliah ini?”. Kalau Anda jawab “YES”, atau “NO” atau “YES & NO”, berikan alasan mengacu pada teori Rogers & Reigeluth.”
– Hitung dan tabulasi berapa jumlah yang “ngoceh” (menjawab) serta berapa yang “bengong” (tdk menjawab).
– Hitung dan tabulasi dari yang “nerocos” itu, berapa yang memilih “YES”, “NO”, dan “YES & NO”.
– Kategorisasi/klasifikasi serta hitung frekuensinya.
Tujuan dan Manfaat Hasil Survey
– Mendeskripsikan jawaban responden (yaitu Yes, No, atau Yes dan No) terhadap Forum Group Discussion DIP
– Menganalisis tanggapan dari responden terkait dengan facebook sebagai suatu inovasi atau tidak.
Responden Survey dan Teknik Survey
Responden dari survey ini adalah member dari Forum Group Discussion, yang terdiri dari mahasiswa/i kelas Reguler Semester 4. Teknik yang dilakukan dalam survey adalah pendataan jawaban mahasiswa terhadap pertanyaan dosen yang di post di facebook, yaitu mengenai facebook sebagai suatu inovasi atau bukan di dalam mata kuliah DIP. Mahasiswa pun diberikan pilihan 3 opsi oleh dosen pengampu, yaitu Yes, No, atau Yes dan No. Lalu, mahasiswa diminta untuk memberikan salah satu jawaban beserta alasannya.
B. HASIL SURVEY
Kira-kira ada berapa banyak mahasiswa ya, yang menjawab postingan dari dosen mengenai pertanyaan facebook sebagai suatu inovasi atau bukan dalam mata kuliah DIP?
Langsung saja, ini dia hasil survey-nya :
Setelah dihitung-hitung, ternyata ada sekitar 24 mahasiswa yang ikut menjawab (partisipasi) dalam Forum Group Discussion. Karena anggota FGD ada 40 mahasiswa yang terdaftar, maka dapat dihitung ada sekitar 16 mahasiswa yang hanya diam saja a.k.a bengong.
Temen-temen bisa melihat gambar dibawah ini, ini merupakan tampilan data yang dibuat dalam versi grafik batang dan grafik lingkaran dengan format presentase :
Ternyata jika dipresentasekan, jumlah mahasiswa yang menjawab yaitu 24 mahasiswa telah menyumbang 60% dari total keseluruhan, dan yang tidak menyumbangkan pendapatnya yaitu sisanya sekitar 40% atau setara dengan 16 mahasiswa.
Lalu dari 24 mahasiswa yang nerocos (ikut menjawab) itu, ada berapa banyak ya mahasiswa yang telah menjawab dengan opsi YES, NO, atau YES dan NO?
Ini dia jawabannya….
Bisa dilihat oleh temen-temen semua nih, berdasarkan tabel diatas data mahasiswa yang menjawab YES ada sekitar 4 mahasiswa, menjawab NO berjumlah 8 mahasiswa, dan ada sekitar 12 mahasiwa yang memilih opsi keduanya, yaitu YES dan NO.
Ini adalah penyajiannya dalam versi grafik batang :
Untuk data presentase yang disajikan dalam diagram lingkaran di bawah ini, opsi jawaban YES dan NO menyumbang 50% atau separuh dari total keseluruhan, opsi NO memiliki presentase sebanyak 33%, dan opsi YES yaitu 17%.
Jika diklasifikasi/ dikategorisasikan lagi, kira-kira apa aja sih alasan mahasiswa terhadap jawaban yang dipilihya? Dan ada berapa mahasiswa yang sekiranya mempunyai alasan yang sama?
Pada Jawaban YES :
Ada sekitar 4 mahasiswa yang memilih opsi YES sebagai jawaban dari total keseluruhan siswa yang ikut ngoceh-ngoceh atau mengutarakan pendapatnya dalam FGD ini (dengan total 24 mahasiswa), inilah alasan mereka mengapa memilih jawaban YES, diantaranya karena :
- Belajar melalui facebook merupakan something feel different. Jawaban seperti ini diutarakan oleh 1 orang
- Ini merupakan diskusi online yang digunakan secara aktif, dengan maksud setiap minggu dosen memberikan pertanyaan kepada anggota grup yang tak lain dan tak bukan adalah mahasiswanya. Jawaban seperti ini diutarakan oleh 1 orang.
- Facebook sebagai hal yang baru untuk diskusi, jawaban dengan alasan seperti ini diutarakan oleh 2 orang
Pada Jawaban NO :
Berdasarkan hasil survey, diketahui ada sekitar 8 mahasiswa yang memilih opsi NO sebagai jawaban. Disini terdapat 3 alasan, untuk info lebih lanjut mari kita simak penjabarannya :
- Facebook merupakan bentuk lain dari e-learning. Alasan ini diutarakan oleh 1 orang mahasiswa.
- Sudah pernah menggunakan forum sebelumnya. Alasan yang seperti ini diutarakan oleh 2 mahasiswa
- FGD bukan lagi hal yang baru dan tidak berkelanjutan. Alasan ini diutarakan oleh 5 orang mahasiswa
Pada Jawaban YES dan NO :
Untuk opsi jawaban YES dan NO, ternyata ada 12 mahasiswa yang memilih jawaban ini dengan 3 alasan. Adapun penjabarannya yaitu sebagai berikut.
- FGD merupakan hal yang baru dan FB dijadikan sebagai forum diskusi, itu diutarakan oleh 7 orang mahasiswa
- Tergantung adopter menilainya. Alasan ini diutarakan oleh 3 orang mahasiswa
- FGD ini tidak berkelanjutan, forum dilakukan hanya sampai mata kuliah DIP berakhir. Ada 2 orang mahasiswa yang menggunakan alasan seperti ini.
C. PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil survey diatas, diketahuilah bahwa terdapat 24 orang mahasiswa atau sekitar 60% telah ikut nerocos atau ikut berpendapat dalam Forum Group Discussion (FGD). Dari total mahasiswa yang ikut mata kuliah ini yaitu 40 siswa, 16 diantaranya memilih untuk tidak berkomentar a.k.a diam saja.
Banyak kemungkinan alasan bagi mahasiswa yang tidak ikut berkomentar, bisa saja ia tidak mempunyai fasilitas internet, atau ia tidak mengetahui jika dosen sudah memposting pertanyaan, atau mereka kurang antusias dengan forum group discussion ini, atau masih banyak hal lainnya. Masing-masing dari mereka yang berkomentar, harus memilih salah satu opsi yang disediakan yaitu YES, NO, atau YES dan NO.
Bagaimana hasilnya? Apakah facebook bisa terbilang sebagai suatu inovasi dalam mata kuliah DIP?
Sebelumnya, apa sih itu inovasi?
Inovasi menurut Rogers adalah “an idea, practice, or object perceived as new by the individual” yaitu suatu gagasan, praktek, atau benda yang dianggap baru oleh individu. Oleh karena itu, inovasi bisa dibilang relatif. Mengapa demikian? Karena sesuatu hal yang baru “belum tentu” dianggap baru juga oleh individu yang lain. Bisa saja, individu yang lain itu sudah menganggapnya sebagai suatu hal yang biasa saja. Contohnya ada pada forum ini. Ada beberapa mahasiswa yang menjawab FGD merupakan suatu inovasi, karena merupakan suatu hal yang baru baginya. Dimana facebook yang biasanya hanya digunakan untuk sharing berbagai info pribadi ataupun sosial (update status, upload foto, chat, dsb) kini telah digunakan sebagai wadah untuk diskusi dalam pembelajaran. Sebagian dari mahasiswa lainnya menganggap bahwa facebook itu bukan sebagai inovasi lagi dalam pembelajaran. Alasan mereka adalah facebook ini merupakan bentuk lain dari e-learning. Selain itu, mereka beralasan sudah pernah menggunakan forum sebelumnya pada mata kuliah lain.
Mengacu pada teori Reigeluth, inovasi adalah suatu proses perubahan yang dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan dalam mencapai suatu tujuan tertentu dimana hal ini dilakukan untuk memperbaiki sistem yang telah ada sebelumnya dengan melibatkan berbagai aspek agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai. Berdasarkan teori ini, ada sekitar 63% mahasiswa yang memberikan komentar bahwa Forum Group Discussion ini tidak akan berkelanjutan artinya forum ini hanya berlaku sampai mata kuliah DIP ini berakhir.
D. KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan diatas, Forum Group Discussion dapat dikatakan sebagai suatu inovasi tetapi juga dapat dikatakan bukan suatu inovasi. Hal tersebut tergantung pada pengalaman belajar individu yang menerimanya. Jika ia sudah pernah mengalami belajar melalui sebuah forum di FB berarti ia mengkategorikannya bukan lagi sebagai inovasi. Tetapi jika ini merupakan pengalaman baru yang sebelumnya belum pernah dirasakan berarti itu adalah suatu inovasi. Namun secara mayoritas, mahasiswa menjawab ini sebagai hal yang baru dimana FB dijadikan sebagai wadah diskusi dalam pembelajaran yang notabene FB hanyalah sebagai tempat berbagi infomasi mengenai hal pribadi maupun sosial. Alasan tersebut bersumber pada teori Rogers. Sedangkan yang mengacu pada teori Reigeluth, mayoritas mahasiswa menjawab FGD ini tidak akan berkelanjutan tetapi hanya berlaku sampai mata kuliah DIP ini berakhir.
SARAN :
Sebaiknya saat diskusi berlangsung, mahasiswa diberikan batasan waktu untuk berkomentar misalnya paling lambat sehari setelah pertanyaan diposting oleh dosen. Adapun tujuannya adalah agar tidak ada lagi mahasiswa yang terlambat terlalu lama dalam memberikan komentar (pembahasan sudah sampai mana, tetapi baru berkomentar untuk pembahasan yang mana). Hal ini juga dapat melatih kedisiplinan dan tangung jawab dari mahasiswa yang terdaftar sebagai member dari grup FGD ini. Itulah saran dari saya, terimakasih 🙂
SUMBER PUSTAKA :
https://www.facebook.com/groups/148808011944450/
Rogers, E. M. (1995). Diffusion of Innovations. New york : the free press
nuricamutiara 